Door Yvette Hamerling van Hogeschool Zeeland
Veel delta’s op aarde hebben zich in de loop van de geschiedenis ontwikkeld tot belangrijke centra waar de bevolking, handel en productie zich concentreren. Het in stand houden van deze deltagebieden vraagt nationaal en internationaal steeds meer aandacht door, onder andere de effecten van klimaatveranderingen. Het bedrijfsleven geeft aan meer hoogwaardig opgeleide medewerkers nodig te hebben die duurzame en betaalbare oplossingen kunnen bedenken en realiseren. Om daaraan te voldoen heeft Hogeschool Zeeland een nieuwe academie opgericht: de Delta Academy. In september 2009 starten de eerste studenten aan hun opleiding en op 18 november 2009 vindt de officiële opening plaats.
Vraag vanuit watersector
Ondanks de economische crisis zullen tekorten op de arbeidsmarkt volgens Dutch Delta Design 2012 (DDD 2012) in de deltasector tot 2012 oplopen tot 16.000 vacatures. Voor Watertechnologie is in 2007 becijferd dat het tekort in 2012 is opgelopen tot bijna 8.000 medewerkers (op 46.000 arbeidsplaatsen!), op alle onderwijsniveaus. De cijfers voor Deltatechnologie worden in het derde kwartaal van 2009 verwacht. Daar wordt een vergelijkbaar tekort verwacht.
Om het aantal opgeleiden in de watersector te laten groeien en het kennisniveau op een hoger peil te brengen, is een moderne kennisvoorziening als de Delta Academy hard nodig. De Delta Academy wil de deltawerker van de toekomst opleiden. Belangrijkste doelstelling is het opleiden van een groeiend aantal studenten dat na het behalen van hun diploma kan inspelen op de huidige behoeften in de wereld van waterbouw en deltamanagement.
Delta Academy
De Delta Academy is dé instelling van Nederland voor de deltawerker van de toekomst die zich richt op – duurzame – inrichting, beheer en benutting van de delta. Hierbij komen technologie, biologie en/of bestuurlijke vraagstukken samen in de opleidingen.
De inhoud van de opleidingen en trainingen van de Delta Academy wordt sterk bepaald door de vraag vanuit de bedrijven en de overheidsorganisaties. Er wordt actief ingezet op het toegankelijk maken van de nieuwste kennis. Het inzetten van de laatst ontwikkelde kennis vraagt een ontsluiting en transformatie van onderzoeksresultaten naar onderwijsmodules en – cursussen.
Er ligt veel kennis opgeslagen bij grote kennisinstellingen, binnen bedrijven, researchgroepen en universiteiten. De nieuwste kennis wordt ook verspreid door een bijscholingsprogramma voor docenten. Tevens worden medewerkers van bedrijven in de deltatechnologie bijgeschoold met de nieuwste kennis en opgeleid met een brede blik (zij leren over de grenzen van hun vakgebied heen te kijken); dit kan zowel via een complete (deeltijd)opleiding als via losse modules.
De Delta Academy wordt ontwikkeld om niet alleen méér personeel, maar ook hoogwaardiger personeel op te leiden en de doorstroom van kennis te organiseren.
Opleidingen
Delta Academy start met twee reeds bestaande opleidingen: Aquatische Ecotechnologie (watermamagent) en Civiele Techniek (weg- en waterbouw). Beide opleidingen zijn, volgens de Keuzegids Hoger Onderwijs, al jaren de beste opleidingen in hun soort. Onder voorbehoud van accreditatie start de Delta Academy in september 2009 met een derde opleiding waarin gebiedsontwikkeling centraal staat.
Pijlers
De Delta Academy richt haar opleidingen uniek in op basis van vier centraal gestelde pijlers:
1. Leer-werktraject: duaal onderwijs
Vanaf het derde studiejaar is het mogelijk om duaal te studeren. De derdejaars student krijgt de gelegenheid om de laatste anderhalf of twee jaar van zijn studie duaal uit te voeren bij één van de bedrijven die participeren in het duale traject. Op dit moment wordt er samengewerkt met:
- Rijkswaterstaat Zeeland;
- Waterschap Zeeuwse Eilanden;
- Grontmij Middelburg;
- Royal Haskoning Goes;
- Er zal nog een aannemer aanschuiven; onderhandelingen lopen nog.
In de loop van dit schooljaar zullen meer organisaties aansluiten.
2. Internationale oriëntatie en context
Binnen de Delta Academy komen kansen en problemen uit nationale en internationale delta’s aan bod. Er wordt samengewerkt met het internationale beroepenveld, buitenlandse overheden, universiteiten en kennisinstellingen. Er zijn afspraken over studenten- en docentenuitwisseling met universiteiten in verschillende delta’s in de wereld.
3. Aansluiting bij werkveld
Binnen het onderwijs wordt 25% van de lessen in de eerste twee studiejaren verzorgd door docenten uit het werkveld, zowel vanuit het bedrijfsleven als vanuit overheidsorganisaties.
4. Interdisciplinair
Om technici met een brede blik op te leiden, wordt 25% van het onderwijs interdisciplinair geprogrammeerd. Dit betekent dat studenten binnen een aantal projecten zullen samenwerken met studenten van andere opleidingen, zoals Communicatie of een opleiding uit de Academie voor Economie.
Dutch Delta Academy
De Delta Academy van Hogeschool Zeeland maakt deel uit van de Dutch Delta Academy: een kennisinfrastructuur voor het hoger beroepsonderwijs gericht op voortdurende vernieuwing van het onderwijs en de deltatechnologie in brede zin: delta-engineering, -design en –management. Hierin werkt Hogeschool Zeeland samen met Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Van Hall Larenstein en diverse bedrijven en (semi)overheidsinstellingen.
Dutch Delta Academy bevordert hoogwaardig aantrekkelijk onderwijs voor zowel initiële studenten als werknemers in de watersector, gericht op grotere instroom in en uitstroom uit het hoger beroepsonderwijs voor de deltasector.
Voor meer informatie:
Geplaatst door duurzaamhogeronderwijs 
